‘MiniONU’ discute sobre cotidiano globalizado

Projeto possibilita debate sobre acontecimentos gerais

Jorge Guimarães

No ano em que comemora seus 30 anos de trabalhos fundamentados na ética, responsabilidade e competência, sendo reconhecido como referência em educação de qualidade em Divinópolis e em toda a região, o Colégio Roberto Carneiro executa a 12ª edição de seu aclamado projeto “MiniONU”, que teve início em maio.

Levando em frente a missão de auxiliar as famílias na construção do projeto educacional de seus filhos, a escola transborda também pela capacidade de criar e inovar.

Para tanto, o “Mini Congresso” está na segunda edição, desenvolvido com alunos dos sétimos e oitavos anos do ensino fundamental 2, o que possibilita aos alunos a experiência de vivenciar situações semelhantes às dos deputados federais.

O projeto

A “MiniONU” é um projeto interdisciplinar, pedagógico e cultural que possibilita aos alunos/delegados a percepção e compreensão dos acontecimentos gerais do mundo atual. Desenvolvendo a capacidade argumentativa, as relações interpessoais e o conhecimento geral de seus alunos sobre o cotidiano globalizado.

Além de ser interdisciplinar, a “MiniONU” também é um projeto que foge das convenções tradicionais de escola, pois não separa os alunos em séries específicas. Durante a realização das atividades, os alunos são divididos em comitês. Cada um com seu tema específico.

Em cada debate, estão presentes alunos de 9º ano do ensino fundamental até alunos da 2ª série do ensino médio. Também participam, de forma voluntária, alunos do 3º ano do ensino médio e muitos ex-alunos do colégio.

— O projeto nos leva a conhecer uma grande diversidade de problemas e de argumentar sobre possíveis soluções — avaliou o aluno Henrique Souza, do 1º ano, que atua como delegado da Síria no projeto.

Durante a apresentação do projeto os alunos vivenciam a rotina de diplomatas. Defendem a política externa de suas representações em encontros de organizações internacionais.

Para o professor de história Rafael da Silva Alves, o projeto oferece oportunidade de debater assuntos atuais e desenvolver soluções adequadas para os temas

— Assim os alunos têm a oportunidade de discutir os problemas de cada país, representado por cada um deles, desenvolvendo assim o conhecimento sobre as mais diversas situações as quais lhe possibilitam tomar decisões extras — analisa o professor.       

Proposta

Com essa proposta de ser diferente, de ser feito pelos alunos e para os alunos, a “MiniONU” segue vencendo desafios e se transformando a cada ano.

— Essa é a 12ª edição, mas bem que poderia ser vista como a primeira, pois nesses últimos anos o mundo e os alunos mudaram profundamente — define Camila D'Alessandro, gerente de Relacionamento.  

“Mini Congresso”

Divididos em comissões legislativas diversas, os alunos debatem variados temas que envolvem a sociedade brasileira, posicionando-se como deputados de linhas ideológicas de direita, centro ou esquerda em busca de soluções para os problemas sociais, econômicos e políticos.

Ao fim dos debates, os alunos desenvolvem documentos oficiais a partir das soluções propostas e votadas entre os “deputados”.

 

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